Aktualności z Olkusza, Powiatu i Regionu
20 lat Państwowej Straży Pożarnej. Dni ochrony przeciwpożarowej otwarte strażnice
Hutnicy świętowali
Pożar na Pustyni Starczynowskiej
BWA w Olkuszu ogłasza VIII Ogólnopolski Konkurs Poetycki im. Kazimierza Ratonia
Kluczewski maraton pływacki pod znakiem poczwórnej piętnastki
Najnowsze Fotorelacje
Najnowsze Wydarzenia Kultura I Sztuka
Wiwat Maj, Trzeci Maj!
69 i Party Hard zwycięzcami Rockowiska 2012
Koncert pełen niespodzianek Ilkus Quartet
Rock w Baszcie
Najnowsze Aktualności Szkolnictwo
WYMIANA I LO & ALBERT-EINSTEIN-GYMNASIUM
IV Powiatowy Festiwal Piosenki Międzynarodowej
Targi Edukacja i Praca . Pomysł na życie!
Konkurs IX Matematyczno Przyrodniczy Czar Par
ROK KORCZAKA
Pedagog radzi
FOBIE SZKOLNE
Biegunki, bóle brzucha, trudności z zasypianiem, apatia - jeśli pojawiają się u dziecka przed ósmą rano, a kończą dopiero w piątek po południu, mogą oznaczać lęk przed szkołą. Fobia szkolna oznacza, że dziecko nie radzi sobie albo z nauka, albo z własnymi przeżyciami, albo z jednym i drugim. Dlatego gdy pojawiają się sygnały lęku przed szkołą (apatia, dolegliwości żołądkowe itp.), warto sprawdzić, co dzieje się w szkole. Porozmawiajmy z dzieckiem Fobia może mieć związek z kłopotami w nauce. Wtedy warto pójść do poradni psychologiczno-pedagogicznej. Jeśli dziecko ma słabsze oceny, należy sprawdzić jego możliwości intelektualne. Może boi się szkoły, ponieważ ma dysleksję lub dysgrafię i denerwuje się, bo gorzej sobie radzi niż koledzy. Przyczyną nerwicy mogą być również trudne kontakty z rówieśnikami. Warto wtedy porozmawiać z dzieckiem i nauczycielem. Może dziecko jest klasowym kozłem ofiarnym albo jest niedojrzałe emocjonalnie i chce, by traktowano je jak młodsze niż jest w rzeczywistości, albo też zachowuje się jak stary-malutki. Z tych powodów chętniej niż w szkole przebywa w domu, bo tam jest traktowane jak tego chce. Przeniesienie do innej klasy czy szkoły zwykle niczego nie zmienia, ponieważ w nowym miejscu będzie ono zachowywać się identycznie. Trzeba pomóc mu zmienić relacje z kolegami. Pozwólmy na samodzielność zasem przyczyną lęków szkolnych jest konflikt między rodzicami, ciężka choroba któregoś z domowników. Dzieci maja przeświadczenie, że potrafią ochronić rodziców. Boja się wyjść z domu, bo - w ich poczuciu - wtedy może zdarzyć się coś złego. Dlatego trudniej im otworzyć się na świat i kontakty z rówieśnikami. Przyczyna fobii mogą być problemy dziecka z rozstawaniem się z rodzicami. Od urodzenia dziecko jest w bliskiej więzi z matką . W miarę zdobywania nowych umiejętności dziecko zyskuje niezależność i możliwość samodzielnego poznawania świata. Są momenty przełomowe, na przykład pójście do przedszkola, pierwszy wyjazd bez rodziców, okres dojrzewania. Jeśli wtedy dodatkowo pojawiają się kłopoty w domu, to dziecko może mieć trudności z otwarciem się na świat. Pozwólmy na przyjaźń Niekiedy rodzice ograniczają samodzielność dziecka. Rodzic powinien uwierzyć, że dziecko sobie samo poradzi, że wystarczy je wspierać i pokazywać mu świat. Kłopoty z adaptacją w szkole może mieć dziecko, które wcześniej nie chodziło do przedszkola. Ma ono mniej doświadczeń w kontaktach z rówieśnikami. Warto więc, jeszcze zanim pójdzie do szkoły, zapewnić mu towarzystwo kolegów, np. organizując mu zajęcia na basenie, w kółku plastycznym itp. Fobię szkolną mogą mieć także dobrzy uczniowie Czasem na dolegliwości psychosomatyczne skarży się dziecko, które ma dobre wyniki w nauce. Potrafi je zmartwić minus przy piątce, bo chce zaspokoić nie zawsze racjonalne wymagania stawiane mu przez rodziców. Zastanów się więc, może za dużo wymagasz od dziecka. Niepowodzenia w nauce mogą być przyczyną nerwicy. Skontaktuj się z psychologiem, który pomoże wyjaśnić przyczyny niepowodzeń. Zorganizuj dziecku zajęcia dodatkowe, np. reedukacyjne. Nie jest tam ono oceniane, a inne doświadczenia związane z nauką pozwolą mu doświadczyć satysfakcji uczenia się dla zaspokojenia ciekawości. Na lęki dziecko może zareagować też agresją . W ten sposób próbuje radzić sobie z niepewnością., wtedy poproś o pomoc pedagoga lub psychologa.
DYSLEKSJA
Co to jest dysleksja? Specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu występujące
u dzieci o prawidłowym rozwoju umysłowym, są one spowodowane zaburzeniami
niektórych funkcji poznawczych, będących wynikiem nieprawidłowego funkcjonowania
ośrodkowego układu nerwowego (OUN). Poszczególne rodzaje tych trudności mogą
występować w izolacji lub łączyć się ze sobą.
Są to:
- dysleksja - trudności w czytaniu lub czytaniu i pisaniu
- dysgrafia - trudności w opanowaniu kaligrafii (brzydkie, czasem wręcz nieczytelne pismo)
- dysortografia - trudności w opanowaniu poprawnej pisowni (rażące i nagminne popełnianie błędów ortograficznych)
- dyskalkulia - trudności w uczeniu się matematyki
Przyczyny dysleksji: - czynniki dziedziczne
- mikrouszkodzenia powstałe w okresie ciąży, okresie okołoporodowym, pierwszych miesiącach życia
- wady rozwojowe ośrodkowego układu nerwowego
Objawy:
Objawy zależą od wieku dziecka.
Wiek przedszkolny 3 - 5 lat - objawy "ryzyka dysleksji" - opóźniony rozwój ruchowy
- mała sprawność ruchowa rąk
- opóźniony rozwój mowy
Wiek 6 - 7 lat
- trudności z wymową
- trudności w zapamiętywaniu
- trudności w odróżnianiu podobnych głosek, wydzielanie i łączenie sylab
- trudności w rysowaniu i odtwarzaniu figur oraz wzorów
- trudności w układaniu obrazków i elementów wg wzoru
- trudności w nauce czytania
- nieustalona lateralizacja (oburęczność, mylenie prawej i lewej strony
ciała)
Wiek wczesnoszkolny (I - III klasa) - utrzymywanie się i pogłębianie powyższych trudności
- trudności w zapamiętywaniu nazw, dat, liczb, tabliczki mnożenia)
- mylenie liter
- opuszczanie, przestawianie, dodawanie liter i sylab
- trudności z pisownią
- brzydkie pismo i rysunek
Wiek starszy szkolny powyżej IV klasy - stopniowe zmniejszanie się lub ustępowanie trudności w czytaniu
- ograniczenie się trudności w pisaniu, często tylko do dużej ilości błędów ortograficznych i brzydkiego pisma
- uogólnienie się trudności szkolnych na inne przedmioty nauczania
Powikłania
Dysleksja prowadząc do trudności szkolnych często jest podłożem zaburzeń nerwicowych o typie nerwicy szkolnej.
Zapobieganie
Dzieci z "ryzyka dysleksji" powinny zostać wcześnie objęte opieką, aby zapobiec występowaniu trudności szkolnych lub je zminimalizować.
Leczenie Dziecko z objawami dysleksji powinno pozostawać pod opieką lekarza. Należy wykluczyć współistnienie innych schorzeń mogących mieć wpływ na trudności szkolne (wady wzroku, słuchu, schorzenia neurologiczne i inne). Leczenie wymaga współpracy wielu specjalistów pedagogów, psychologów, logopedów). Polega ono przede wszystkim na terapii pedagogicznej.
Pięć poziomów pomocy. - Pomoc nauczyciela i pedagoga szkolnego (indywidualizacja wymagań).
- Zespoły korekcyjno - kompensacyjne w szkole (terapia pedagogiczna w grupie).
- Poradnie psychologiczno - pedagogiczne i poradnie Polskiego Towarzystwa Dyslektycznego (diagnoza, terapia pedagogiczna indywidualna i grupowa).
- Klasy terapeutyczne w szkołach podstawowych.
- Oddziały dłuższego pobytu, intensywnej terapii dyslektycznej, szkoły o
profilu terapeutycznym, turnusy i kolonie terapeutyczne.
DZIECI NADPOBUDLIWE
PSYCHORUCHOWO
Zespół nadpobudliwości psychoruchowej i zaburzeń koncentracji uwagi /ADHD / jest jednym z najczęściej występujących zaburzeń wieku rozwojowego. Ocenia się , że występuje on u 3-20 % dzieci. Z nadpobudliwością psychoruchową mamy do czynienia wtedy , gdy dochodzi do powstania przewagi procesów pobudzania nad procesami hamowania.
Przyczyny powstania nadpobudliwości:
- czynniki genetyczne
- uwarunkowania psychospołeczne
- urazy okołoporodowe
- alergia pokarmowa
- zatrucia (np. ołowiem)
- wpływ zwiększonego pola elektromagnetycznego na kobiety w ciąży oraz na centralny układ nerwowy u dzieci (telewizja kablowa , kuchenka mikrofalowa ,komputer, telefon komórkowy, wideo , faks, suszarka do włosów itp.)
1.Zaburzenia koncentracji uwagi
2.Nadruchliwość
3.Impulsywność
Rozpoznanie
Zespół nadpobudliwości psychoruchowej rozpoznaje się po analizie informacji i zachowaniu się dziecka w domu , przedszkolu lub w szkole , badaniu lekarskim pediatrycznym, konsultacji neurologicznej i psychologicznej z wykonaniem niezbędnych badań dodatkowych w tym często EEG). Wskazana jest często opieka psychiatry dziecięcego. Nadpobudliwość ujawnia się zazwyczaj przed 5 rokiem życia, najpóźniej przed siódmym. U dziewczynek przeważają głównie objawy związane z zaburzeniami koncentracji uwagi , a u chłopców częściej nadruchliwość i impulsywność. Jak pomóc dziecku nadpobudliwemu ? Każde dziecko potrzebuje wiele zrozumienia , a dziecko nadpobudliwe szczególnie dużo. Warto pamiętać , że jego zachowanie , męczące dla otoczenia , jemu samemu sprawia również poważne problemy. Trudniej mu znaleźć przyjaciół , trudniej osiągnąć sukces w szkole , trudniej usłyszeć pochwałę od rodziców. Nadpobudliwi oceniani są jako niegrzeczni , nie współpracujący , złośliwi i bardzo trudni wychowawczo.
Pamiętajmy ! Dzieciom nadpobudliwym jest znacznie trudniej żyć i rozwijać
się niż większości ich rówieśników. Takie dziecko żyje w świecie wewnętrznego
niepokoju i dlatego świat wokół niego powinien być bardzo uporządkowany:
Leczenie
1.Psychoedukacja2.Zmiana metod wychowawczych
3 . Dostosowanie metod nauczania do możliwości dziecka
4.Farmakoterapia (stosowanie leków pod kontrolą lekarza)
10 próśb dziecka nadpobudliwego
1. Pomóż mi skupić się na jednej czynności. 2. Chcę wiedzieć, co się zdarzy za chwilę.
3. Poczekaj na mnie , pozwól mi się zastanowić.
4. Jestem w kropce , nie potrafię tego robić , pokaż mi wyjście z tej sytuacji.
5. Chciałbym od razu wiedzieć , czy to co robię , jest zrobione dobrze.
6. Dawaj mi tylko jedno polecenie na raz.
7. Przypomnij mi , żebym się zatrzymał i pomyślał.
8. Dawaj mi małe zadania do wykonania; kiedy cel jest daleko , gubię się.
9. Chwal mnie choć raz dziennie , bardzo tego potrzebuję.
10. Wiem , że potrafię być męczący , ale czuję , że rosnę kiedy okazujesz mi jak mnie kochasz.
Należy pamiętać , że mimo iż nadpobudliwość jest jednym z najczęstszych , najbardziej stałych oraz trudnych w leczeniu zaburzeń zachowania w wieku dziecięcym , to systematyczna , cierpliwa i kompleksowa terapia ukierunkowana jednocześnie na dziecko i jego otoczenie , przynosi zwykle wyraźne efekty.
OPRACOWAŁA
mgr Jadwiga Bargieł
SPORT Najnowsze Informacje
- Silvers Olkusz przeciwko Rybnik Thunders
- Dąbrowa obroniła tytuł - Finał Małej Ligi Małopolskiej
- Orbita urzekła Wrocław! Adidas Football Challenge 2012
- Orbita wiceliderem! GKS Tychy - Orbita 3:6
- Udany rewanż - Szczakowianka - Orbita 2:6
- Przechrzczeni - Orbita – Chrzciciel Tychy 15:1
05 Maja bieżącego roku miał miejsce moment przełomowy, Silvers Olkusz, nowopowstała drużyna stoczyła zacięty bój w meczu inaugurującym rozgrywki drugiej ligi futbolu amerykańskiego przeciwko Rybnik Thunders.
Mecz obfitował w emocje, uznany został za najciekawsze spotkanie pierwszej kolejki, niestety, Srebrni musieli ulec, ale nie bez walki, pierwszą połowę wygrałą drużyna, która popełniła mniej błędów, tym razem była to drużyna z Rybnika, jednakże po przerwe to Silversi wiedli prym i zdobyli aż 19 punktów. Mecz ostatecznie zakończył się wynikiem 36:19. Podczas meczu szczególnie wyróżnili się zawodnicy: Paweł Zieliński (zdobywca dwóćh przyłożeń), Piotr Banaś (jedno przyłożenie), Artur Maliszewski, Rafał Wilkoński, Przemek Prasowski, oraz Tomasz Smołuch!
Dziewięciolatkowie z MUKP Dąbrowa Górnicza obronili tytuł mistrzów Małej Ligi Małopolskiej. W finale turnieju rozgrywanego w Bolesławiu pokonali Wisłę Kraków 2:0. Trzecie miejsce przypadło Orbicie Bukowno po zwycięstwie 2:1 nad Ruchem Chorzów.
- Takiej obsady nie miał jeszcze nigdy żaden turniej w Bolesławiu. Ba, myślę, że nawet w całym powiecie olkuskim – cieszył się wójt tej gminy Ryszard Januszek, który uroczyście otworzył finał II edycji Małej Ligi Małopolskiej. – Mali piłkarze, gościcie w Bolesławiu po raz pierwszy, ale jestem przekonany, że nie po raz ostatni, bo jesteście u nas bardzo mile widziani – dodał.
Mała Liga Małopolska to przedsięwzięcie, którego organizatorem jest Stowarzyszenie „Orbita” z Bukowna, a partnerem Województwo Małopolskie w ramach projektu „Małopolska – Nasz region, nasza szansa”. Pięć zespołów z Małopolski Zachodniej, oraz ich najbliżsi sąsiedzi z Dąbrowy Górniczej rywalizują między sobą w kategorii dziewięciolatków, a co pół roku (raz na hali, raz na otwartym powietrzu) spotykają się wspólnie podczas turnieju określanego mianem finałowego.
Aż cztery drużyny wystawiła Orbita Bukowno w najbardziej prestiżowym piłkarskim turnieju dla dzieci w Polsce - Adidas Football Challenge rozgrywanym we Wrocławiu. Aż trzy wyszły ze swoich grup, a dziewięciolatkowie byli o włos od awansu do finału w Warszawie!
- Żegnamy Orbitę, drużynę z charakterem, zrobiliście we Wrocławiu - wy i wasi wspaniali kibice - wielkie wrażenie – mówił prowadzący turniej spiker gdy jedenastolatkowie Orbity odpadli w 1/8 turnieju z fantastycznie dysponowaną Polonią Środa Śląska, późniejszymi zwycięzcami całej imprezy. Spiker przeoczył jednak, że Orbita jeszcze z Wrocławiem się nie żegna, bo wciąż w grze byli jej dziewięciolatkowie. A ci dokonywali rzeczy naprawdę wielkich…
Podopieczni trenera Tomasz Auguścika rywalizację w fazie grupowej zaczęli niemrawo. Z Ostrovią Ostrów Wielkopolski prowadzili już 2:0, by pozwolić rywalom doprowadzić do remisu, a po poprzeczce w ostatniej akcji spotkania cieszyć się, że udało się go uratować. Dobrze, że po tzw. strefach technicznych, z których punkty doliczane były do wyniku, ostatecznie Orbita wygrała 3:2. – I chyba dopiero wówczas z chłopców zeszło całe napięcie, trema związana z występem w tak wielkim turnieju i zaczęli demonstrować to co potrafią, a nawet więcej – ocenił trener Auguścik. W drugim grupowym meczu z FA Opole bukowianie grali już jak z nut i rozbili rywala w stosunku 6:0. Awans do fazy pucharowej był pewny, ale remis 3:3 z Siódemką Tychy na koniec grupowych zmagań ma swoją wymowę, bo tyszanie wygrali cały turniej, a jedynym rywalem, którego pokonać im się nie udało była właśnie Orbita.
6:3 pokonali piłkarze Orbity Bukowno renomowany GKS Tychy na jego boisku i w tabeli katowickiej ligi trampkarzy rocznika 2001 są już tylko za GKS-em Katowice.
- Zaskoczyliśmy przeciwnika bardzo odważną, ofensywną taktyką – relacjonuje trener Orbity Jacek Ślęzak. – Po dwunastu minutach prowadziliśmy już 3:0 i choć od tego momentu gospodarze wyrównali grę nie zdołali zniwelować wypracowanej przez nas na początku różnicy. Nie znaczy to, że w meczu brakowało emocji. Pod koniec pierwszej połowy tyszanie zdobyli gola strzałem z dystansu, a gdy zaraz na początku drugiej strzelili bramkę kontaktową wszystko wydawało się jeszcze możliwe. Dwa precyzyjnie wykonane rzuty wolne najpierw przez Konrada Hajduka, a potem Alana Stopę rozwiały jednak nadzieje gospodarzy. Orbita kontrolowała już do końca sytuację na boisku, a mogła czy wręcz powinna wygrać nawet wyżej.
Read More
Kolejne pewne zwycięstwo w sosnowieckiej lidze orlików odnieśli piłkarze Orbity Bukowno. W drugiej wiosennej kolejce pokonali w Jaworznie faworyzowaną Szczakowiankę 6:2.
Podopieczni trenera Mateusza Lato idą wiosną jak burza. Przed tygodniem pokonali na inaugurację UKS Sławków aż 16:2, teraz nie pozostawili złudzeń Szczakowiance.
Tylko przez pierwsze dziesięć minut mecz miał w miarę wyrównany przebieg. Po nieco przypadkowym rykoszecie w obronie Szczakowianka objęła nawet prowadzenie, ale potem na boisku na Pieczyskach dominowali już niepodzielnie goście. Do przerwy zdobyli cztery gole, a gdy po pauzie - znów po przypadkowej „przebijance” - gospodarze zmniejszyli straty na 2:4, włączyli wyższy bieg i pewnie zwyciężyli 6:2.
- Zagraliśmy faktycznie dobry mecz – ocenił trener Orbity Mateusz Lato. – Zbudowaliśmy wiele składnych akcji od obrony aż po doprowadzenie do sytuacji strzeleckiej. Mogliśmy wygrać nawet wyżej, ale nie to jest najważniejsze. Jesienią graliśmy ze Szczakowianką praktycznie tym samym składem i polegliśmy 1:5. Może nieco za wysoko, ale bezdyskusyjnie. Zimą w sparingu przed sezonem już wygraliśmy. Teraz nasza wyższość była aż nadto widoczna. To musi cieszyć, bo znaczy, że chłopcy robią postępy.
Z wysokiego „C” rozpoczęli wiosenne zmagania w katowickiej lidze trampkarzy rocznika 2001 zawodnicy Orbity Bukowno. Na inaugurację rozbili u siebie Chrzciciela Tychy 15:1!
Mecz toczył się właściwie na jednej połowie boiska. Goście raptem kilka razy zbliżyli się pod bramkę Kacpra Sadzawickiego nie czyniąc jednak pod nią praktycznie żadnego zagrożenia. Jedynego gola zdobyli po przerwie ładnym strzałem z rzutu wolnego, ale przegrywali już wówczas 0:11. – Nie chcieliśmy być gorsi od rocznika 2002, który na inaugurację w lidze sosnowieckiej wygrał ze Sławkowem 16:2 i też musieliśmy wygrać wysoko – żartuje wyraźnie zadowolony trener Orbity Jacek Ślęzak. – Poważnie jednak mówiąc, nasza dominacja nawet przez moment nie podlegała dyskusji, choć potrzebowaliśmy aż dziesięciu minut by się wstrzelić i zdobyć pierwszego gola autorstwa Konrada Liszki – relacjonuje trener. – Potem już worek z bramkami się rozwiązał.
FOTO MISS ZIEMI OLKUSKIEJ 2012
FINALISTKI III edycji FOTO MISS ZIEMI OLKUSKIEJ 2012
Spotkania i Głosowanie przed Dziewczynami
ZGŁOSZENIA do III Edycji FOTO MISS ZIEMI OLKUSKIEJ 2012
KRONIKA POLICYJNA KPP OLKUSZ
Około godziny 14:00 do jednego...
Najnowsze Panoramy 360 w Portalu
Kącik Satyryczny Pana Jacka
HISTORIA OLKUSZA
Szukaj na stronie
Strony Pod Naszą Opieką Medialną
